傳統上吾儕均認為「育」的定義乃生育、養育及教育。以如此的認知，身為人父母者自然就很容易將關注的重心全擺在小孩子身上，因而忽略了撫養雙親之為人子的責任。職是之故，今後對「育」的定意建議劃分為生小孩的「生育」，養小孩的「哺育」，教小孩的「教育」及撫養父母的「反哺育」等四育應較為貼近社會現實的需求。 夏日的生育因台灣處處均裝有冷氣機，屋屋皆有涼風徐徐吹來，這確實解決了產婦許多的溽暑問題。惟夏日的哺育仍受到登革熱、腸病毒等流行疾病繼續不斷糾纏及威脅，應是比較頭痛的問題。還有夏日的教育真是五花八門不一而足，有所謂夏令營、國內外遊學、各類補習班及課後輔導班，令父母無所是從，不知何種選擇是好。至於夏日的反哺育，因人而異不能一概而論，應視個人實際情況及財務狀況好好孝養雙親，莫再作樹欲靜而風不止，子育養而親不在等之無聊嘆息。記住，人只能活一次。